Помогите вставить союзы вместо пропусков . СОЮЗЫ: während, darum, wie, weil, seitdem, worauf Die Musik...

Die Musik kann man besser lernen, wenn man die Musik selbst macht. "Unsere Musikstunde macht mir mehr Spaß als der richtige Unterricht", findet Emre. Zweimal in der Woche hat Emre und seine Mitschüler eine Schulstunde lang Unterricht in Geige, Cello oder Kontrabass. Sie musizieren in einem Orchester, das die Schüler vom ersten Unterricht in der 5. Klasse besuchen. Schritt für Schritt geht es vom Einfachen zum Schwierigen. Mit Erfolg, denn die Schüler festgestellt haben. Aus kleinen Melodien entstehen Lieder - von klassisch bis modern. "Mir gefällt dieser Unterricht, weil die Musik mich entspannt, mir Freiheit gibt", berichtet Jan. "Ich finde klassische Musik richtung gut, während ich Geige spiele", sagt Ismail. Die Lehrerin weiß genau: "Die Musik entwickelt die Schüler, seitdem sie Konzentration und Rücksichtnahme auf die Mitschüler lernen." Regelmäßig präsentiert die Streicherklasse ihr Können auf den Konzerten, worauf die Eltern sehr stolz sind. Leider haben sie keinen Musikunterricht in der Oberstufe, darum wollen die meisten in einer privaten Musikschule weitermachen.

Давайте вставим подходящие союзы в предложенные предложения:

1. Mit Erfolg, wie die Schüler festgestellt haben. – Здесь используется союз "wie", который переводится как "как", чтобы подчеркнуть способ, которым что-то происходит.

2. "Mir gefällt dieser Unterricht, weil die Musik mich entspannt, mir Freiheit gibt", berichtet Jan. – Здесь применяется союз "weil", который переводится как "потому что", чтобы объяснить причину, почему что-то нравится.

3. "Ich finde klassische Musik richtig gut, seitdem ich Geige spiele", sagt Ismail. – Здесь используется союз "seitdem", который переводится как "с тех пор как", чтобы указать на изменение, произошедшее после начала игры на скрипке.

4. Die Lehrerin weiß genau: "Die Musik entwickelt die Schüler, weil sie Konzentration und Rücksichtnahme auf die Mitschüler lernen." – Союз "weil" снова используется здесь для объяснения причины, почему музыка развивает учеников.

5. Regelmäßig präsentiert die Streicherklasse ihr Können auf den Konzerten, worauf die Eltern sehr stolz sind. – Здесь применяется союз "worauf", который переводится как "на что", чтобы связать действие с последствиями.

6. Leider haben sie keinen Musikunterricht in der Oberstufe, darum wollen die meisten in einer privaten Musikschule weitermachen. – Союз "darum", который переводится как "поэтому", используется, чтобы объяснить следствие отсутствия музыкальных занятий в старшей школе.

Каждый из этих союзов помогает связать части предложений, делая текст более логичным и понятным.

Die Musik kann man besser lernen, wenn man die Musik selbst macht. "Unsere Musikstunde macht mir mehr Spaß als der richtige Unterricht", findet Emre. Zweimal in der Woche hat Emre und seine Mitschüler eine Schulstunde lang Unterricht in Geige, Cello oder Kontrabass. Sie musizieren in einem Orchester, das die Schüler vom ersten Unterricht in der 5. Klasse besuchen. Schritt für Schritt geht es vom Einfachen zum Schwierigen. Mit Erfolg, denn die Schüler festgestellt haben. Aus kleinen Melodien entstehen Lieder - von klassisch bis modern. "Mir gefällt dieser Unterricht, weil die Musik mich entspannt, mir Freiheit gibt", berichtet Jan. "Ich finde klassische Musik richtung gut, während ich Geige spiele", sagt Ismail. Die Lehrerin weiß genau: "Die Musik entwickelt die Schüler, seitdem sie Konzentration und Rücksichtnahme auf die Mitschüler lernen." Regelmäsig präsentiert die Streicherklasse ihr Können auf den Konzerten, worauf die Eltern sehr stolz sind. Leider haben sie keinen Musikunterricht in der Oberstufe, darum wollen die meisten in einer privaten Musikschule weitermachen.